حلول كتاب العربي بعض الصفحات مب كلها

ــأجوووبــة يلاا لحقووا بســرعة



[
بكتب لكم الاجابة دون كتابة السؤال:

1- الادخار : أن تحتفظ ببعض المال أو بعض الأشياء النافعة من أجل الاستفادة منه عند الحاجة إليه.
2- يشعر المرء بالسعادة حين يجد لدية مبلغا من المال قد جمعه من مبالغ صغيرة .
3- العبر : الصبر - التحمل - النظام - التعاون - الادخار
4- الادخار هو : اعتدال واقتصاد في الانفاق وهوسلوك حضاري .
البخل : حرص وتقتير وحرمان فلا ينفع نفسه منه ولا ينفع غيره .
5- لا بل على الناس جميعا .
6- إذا اعتاد الانسان منذ نعومة أظفاره لينشأ حريصا على العمل النافع.

ب -1 الادخار = الاقتصاد
التبذير = الاسراف
البخل = التقتير

ب-2 كياسة : حسن التصرف
طارئ: مفاجئ
بعد النظر : لديه نطرة مستقبلية
قواما : استقامة
سخاؤك : كرمك

مترادفتين : حرمان - تقتير
متضادتين : صغير - كبير -- جيده ورديئه

2- 1 : ثمار الادخار من وجهة نظر الكاتب :
حسن التصرف في الأمور الطارئة
مساعدة الناس وقت الحاجة
الانفاق دون تبذير
2-2 سرد القصة في الدرس لصاحب البستان
2-3 الجمل المشطوبة :
قصر نظر صاحبه
البخل والتقتير
السلوك الارتجالي
2-4 البيت الأول أنه يدل على أن كثرة التبذير وكثرة البخل تؤدي بصاحبها إلى الفقر الشديد
2-5 السؤال الأول : ما هو الادخار ؟
السؤال الثاني : ما سبب اهتمامنا بالادخار؟
السؤال الثالث: ما الدروس المستفادة من النمل؟
السؤال الرابع : ما شعور المدخر إذا وفر ماله؟
السؤال الخامس : ما الفرق بين البخل والادخار ؟
السؤال السادس : على من يقتصر الادخار ؟
5 - أ ( رب لولا أخرتني إلى أجل قريب فأصدق وأكن من الصالحين )
( والذين إذا أنفقوا لم يسرفوا ولم يقتروا وكان بين ذلك قواما )
المهم أن يحرص الشخص على أن يقطع جزءا من ماله للادخار مهما كان دخله قلبلا

ب-1 تعبير مجازي أن الادخار ليس بشجرة مثمرة
ب-2 حقيقي لأنه كان يجمع الثمار من الشجرة الموجودة في بستانه
ب-3 المعنى القريب غير المقصود : أظفار يد الطفل الصغير
المعنى البعيد المقصود : صغر السن
ب-4 المخر كالنمل يجمع ثمار ادخاره
ج -1 خطأ
خطأ
صح
خطأ
صح

ج-2 1-ما هو الادخار ؟
2- اذكر آية قرآنية تبين أهمية الادخار؟
3- ما أسباب الادخار ؟
4- بم يفيدك الادخار ؟

والله أنا أستفدت يتبع وفي آيات كانت غلط صححتها
[

بعطيكم حل درس قصص وعبر ص 54

هذا أنا كاتبتنه وغير منقول
أتمنى الإستفادة

س2-كرهه للدين الإسلامي
رغبته في الإنتقام من الرسول صلى الله عليه وسلم والدين الإسلامي

س3 النفسي:تحول من عدو إلى نصير ومن مبغض إلى محب وانقلب كله رضا وسكينة
الإيماني:تحول من كافر إلى مؤمن إيماناَ لا يساوره الشك

أ.يرتدي بذلة أنيقة وربطة عنق وتفوح منه رائحة طيبة
ب.وفي محب للعلم صبور لدية عزيمة وإصرار لتحقيق الاهداف

1_نعم,التكرار المعنوي يشدد على العز ويأكدهـ
•أنا أقدًر فضائل الاسلام وأحترمها وأجلها
هذه الفتاة جريئة وشجاعة

2_ولكنه أخفى حزنه (لكن) تفيد الإستدراك أي مخالفةالمعنى السابق بشيء مناقص له

3-السبب:فأستغاث به الشاب,فأخفاه الرجل في حجرة بالحديقة
النتيجة:أخفاه الرجل

1-التكرار الصوتي هو :المقطعين(د,هـ)

بس تعبت إذا تبون شي إن شاء الله بعطيكم

وعندي حلول ثانية أشكرج ع الرد يا قطووهـ
ص170
1- وظيفته الاشراف على المستودع الموضوع تحت مراقبته واحصاء البضائع الموجودة فيه
أما الصفات الداخلية التي يجب أن تتوافر فيه فهي الأمانة والصدق والاخلاص .
ص171
2- طرأ حدث معين على جمعة أثر كثيرا في نمط حياته هو مرض ابنته
3- طبعا فحصها طبيب ليصف لها دواء للعلاج لكن هذا الدواء كان باهظ الثمن وهو لا يملك مثل هذا الثمن
4- كان مرتبه زهيدا لا يكاد يكفي قوتا لعياله بينما كانت حالة ابنته تزداد سوءا وحالته النفسية تزداد يأسا
5- لا بد أنه غاب يوما ما عن العمل أو انه عرض مشكلته على زملائه في العمل لعله يجد حلا لذلك علم بعضهم بهذه المشكله .
6- اقترح احد الزملاء على جمعه حلا غير طبيعي وغير اخلاقي هو أن يختلس من
صندوق المستودع المالي وربما تم العرض أثناء زيارته له في المنزل .
7- يعني ذلك أن الاموال المقبوضة تصب في جيب المختلس من دون أن تحسب ضمن اموال الشركة القانونية
ص172
8- انه حل لا اخلاقي وربما اراد هذا الزميل الفاسد انقاذ الابنه المريضة
بأسرع وقت او الايقاع بوالدها كي يبقى دائما تحت خطر افتضاح امره .
9- لا بد ان جمعه قد طرد زميله من بيته لئلا يترك له فرصة اخرى للايقاع به في فخ السرقة وتأنيب الضمير جراء ذلك .
10-نشأ صراع في نفس جمعه ايقبل أم يرفض وأخيرا قرر لن يلتزم مبادئ الشرف
والامانة فتقدم بطلب معونة عاجلة من مدير الشركة الذي لبى الطلب سريعا مما
انقذ الفتاة ووالدها معا من مأزقه لكن اذا اختار جمعه الحل الآخر تحت وطأة
الحاجة الملحة لانقاذ الفتاة المريضة قبل فوات الاوان فلا مفر من ظهور
مشاكل اخرى في افق حياته لعل اهمها الشعور بتأنيب الضمير عدا التعرض للطرد
من العمل فضلا عن العقاب المنتظر يوم المحاكمة
11-أملأ المخطط:
الوضع الأول : جمعه عامل بسيط في مستودع ( أمين الصندوق)
العنصر الطارئ : مرض ابنته وفقر حاله
ذروة التأزم: من أين يأتي بثمن الدواء ؟
الحل : التقدم بطلب معونة عاجلة من مدير الشركة
الوضع الأخير : شراء الدواء وشفاء الابنه وراحة ضمير الوالد

ص190
1- زمان المسرحية في العصر العباسي ومكانها في مجلس المعتضد .
2- خمسة أيام
3- بناء مستشفى
4- المعتضد – الوزير الأول – الوزير الثاني – الحاجبان – الوزير الثالث –
الوزير الرابع – الرازي- الفتيان الأربعة ( أسامة – عامر – زيد – سعيد ) .

1- اشطب : السطر الأول : مرضاة لانها لا تنتمي الى الحقل المعجمي للطب
اشطب : السطر الثاني : جهة لانها مفرد والباقي جمع
2- ابحث :
المعتضد : المستعين
اسامة : اسد
عامر : عائش زمانا طويلا – وافر
3- اصل:
الشيخ : ذو مكانة من علم او فضل
الشمال : مقابل الجنوب
المنيف: الطويل في ارتفاع
عليل : منعش
ص191
4- اغير
رغب فيه ــــــ رغب عنه
مال اليه ـــــــ مال عنه
رده عنه ــــــــ رده اليه
5- اربط :
الثلة ــــــ الجماعة من الناس
الثلة ـــــ الجماعة من الغنم
السرب ــــــ الجماعة من الطير
الرهط ــــــ الجماعة دون العشرة من الناس
6- اعلل:
الاطباء : لان ما قبلها ساكن
بطئ / لا ما قبلها ساكن
نشأ / لان ما فبلها مفتوح
ناشئ/ لان ما قبلها مكسور
جرؤ/ لان ما قبلها مضموم
5- اعلل :
أ -لانه متأثر بالدين الاسلامي " وشاورهم في الامر " وهو غير مستبد في
رأيه وغير مغرور وهو يحاور وتهمه المصلحة العامة ويقدر اهمية التشاور.
ب- آراؤهم خاضعة لاعتبارات ذاتية غير موضوعية لقد ادلوا دلوهم في موضوع علمي يجهلونه.

2- آراء الوزراء : ذاتية غبر مبنية على معايير علمية أما الرازي فقائم على
الاختبار والتجربة وصولا الى الحقيقة العلمية القاطعة لذلك فآراؤهم مرفوضة
ورأي الرازي هو الصائب.
3-اكمل :
أ‌- الخليفة : عدم التفرد بالرأي – الاهتمام بمصلحة شعبه خدمة الرعية والاخلاص لها كرم العطاء الاستعانة بذوي العلم وتقديرهم .
ب‌- الرازي : اتقان مهنته والاخلاص لها – احترام العلم والخضوع لمبادئه – صاحب روح مرحه – توظيف علمه في خدمة الاخرين .
6- اتذوق:
1-العظيم يأتي بالعظائم ولا غرابة في ذلك

ص193
2- جملة انشائية لانها طلبية .
3- على الاثبات والتقدير لانه يعبر عن رغبة قائلة
4- بالجراثيم ومسببات الامراض – علم ومعرفة – بارد وعليل – الستائر المخملية والمطرزة
7- اتعلم :
1- من مشهدين : الفكرة الاولى هي عدم اقتناع الخليفة بالوزراء الذين استشارهم لاختيار المكان الانسب لبناء المستشفى .
الفكرة الثانية : هي الاستعانة بالرازي الذي اثبت بالتجربة العلمية افضلية المكان الذي اختاره.
2- الوزيران الثالث والرابع لعدم الحاجه اليهما حيث انتهى دورهما في المشهد الاول .
3- اعطي دليلا :
-الحوار الدال على الاحترام والطاعة للخليفة كقول الحاجب " أمرك يا مولاي"
-قول الوزير الأول : ابو بكر الرازي ردا على قول المعتضد : لهذا فقد اخترت احسن طبيب في بغداد .
-قول المعتضد : ادخله ان مثله لا يحجب عن مجلسنا ... وفي هذا القول دليل عل احترام رجال العلم

ص195
4- اوزع :
1- اتخاذ الخليفة قرارا بانشاء مستشفى
2- اختلاف الوزراء على مكان اقامة المستشفى
3- اجراء الرازي اختبارا علميا
4- نجاح اختبار الرازي
5- تكريم الرازي
5-تساعدهم هذه التعليمات على فهم النص وعلى انشاء الديكور الملائم مكانيا وزمانيا وعلى حسن تأدية ادوارهم .
6- عناصر القصة :
عمل ادبي – سردي – حواري – زمان – مكان – شخصيات – حبكة – مغزى
العناصر المشتركة :
زمان – مكان – شخصيات – خبكة – مغزى
عناصر المسرحية :
عمل ادبي – حواري – حركي – زمان – مكان – شخصيات – حبكة – مغزى – ديكور

ص198
اضع اشارة خطا
- اوافق
- لا اوافق
- اوافق
- لا اوافق
- اوافق
- لا اوافق

ودمتم سالمين

ص159
1- منغوليا – كازاخستان – العراق – لبنان – فلسطين – اليونان .
2- في منتصف سمة 1996 ، السيارات المجهزة تجهيزا خاصا بالرحلات الطويلة .
3- البعد الانساني – حب المغامرة والاكتشاف – رفع لواء دولة الامارات
العربية المتحدة عاليا وتعزيز صلاتها بالآخرين وتحققت هذه الرحلة بوضع
مخطط لها وتنفيذه بنجاح .
ص160
1- أشطب تقف – يأتي – دخل – سكن
2- أضيف : ارتحل – اجتاز – حط
2-اختار المعنى :
المعنى المناسب : تعاين
3-القاصي = الداني
الشاقة = المريحة
الايجابية = السلبية
المتحدة = المتفرقة
بادية = مختفية
السراء = الضراء
ص161
4-استخرج:
أ - فخر = اعتزاز
نحو = صوب
انحاء = ارجاء
الدنيا = العالم
ب – الملمح = الملامح
الموقف = مواقف
ج- ميرون = مدير
فرقاء = فريق
الأطر = الاطار
5-وقد يكون بحرا أو سهلا أو جبلا
-الفئة القليلة المغامرة
-وفق اسس ومواصفات
-الاقدام على مواجهة الصعاب والايمان بالعمل الجماعي والتعاون
- في السراء والضراء
ص162
المواصفات
ج – القدرة على تمثيل دولة الامارات في مختلف أنحاء العالم
الاسباب الدافعة إلى مراعاتها :
أ – لأن هذه الرحلة قد تكون حافلة بالمفاجآت والصعوبات
ب – الفرد الواحد لا يستطيع تخطي الصعاب وحده فهو بحاجة إلى التضامن مع الآخرين
ج – التحلي بالصفات الحميدة والجرأة والشجاعة وروح المغامرة .

3- أعلل:
1- العراق : نشر الفرحة في قلوب الأطفال العاراقيين خاصة أنهم يمرون
بمناسبة عيد الفطر المبارك وتقديم المعونات المادية والمعنوية بهم .
2- لبنان : تضامن شعورهم بالأسى والحزن على الشهداء وعلى صورة الأم الشهيدة وهي ترضع طفلها .
3- كازاخستان: تعبير أطفال هذه الدولة عن فرحتهم بما قدمت الامارات لهم من
يد المساندة في بناء دار الايتام وتعليم الأطفال فيها اللغة والدين وشوقهم
لزيارة دولة الامارات .


ص163
3- لأن لبنان يعيش محنة كبرى وكذلك فلسطين التي تعاني الاحتلال والحصار والقهر والعراق الذي يشهد مآسي الحصار.

4- هي محاولة لإثراء التراث الانساني والحضارة العالمية من خلال نشر المعرفة والثقافة .

5- أظهرت مدى تطور دولة الامارات شعبا وعمرانا وحسا انسانيا لأن العرب ما
زالوا روادا للاكتشافات والمغامرات العالمية كما كانوا قديما .

6- أبرز الأحكام : أن رحلتهم جهاد وتضحية وعطاءهم فيه بذل وسخاء انهم رجال الصلابة والقيم أشبال رجل المواقف والمبادئ .
أبرز النعوت : الحروب الظالمة - القيم الانسانية - كلماته الخالدة - طريق ركبوه .

ب- اعجاب الكاتبة بهذا الفريق ورغبتها في تشجبعه على المضي في مثل هذه الرحلات وحث سواه على الاقتداء به.

ص164
ج - لا شك أن الكاتبة عربية وقد طغت عاطفتها أحيانا فانحازت الى هذا الفريق انحيازا يبرره سمو الاهداف التي سعى الى تحقيقها .

د - فلا تتويج ولا انصراف الى مجد فارغ بل مضاعفة للعمل والجهد وتضحية في عمق القضايا الانسانية .

هـ - نعم أؤيده ، لأنها عبرت بأسلوب مشوق عن امكانية رجال الامارات القيام
بمثل هذه المجازفه في حياتهم من أجل رفع شان دولتنا الفتية حيث اننا نرى
غالبية الحديث في المقالات الصحفية عن المجازفات التي يقوم بها الأجانب .

س6: اشطب : يخالف امرهم - طافت المغمورة - مناسبة

ص165
2- استفاد منها

3- شبهت اعضاء الفريق بالاشبال والشبل هو ابن الاسد .
- الاقدام والبسالة والجرأة
- امتدت افياؤه وأينعت ثماره ففاح شذاها .
- الغرس بمعنى التربية - فالغارس الصالح هو الشيخ زايد بن سلطان رحمه الله
- الغرس اليانع هم شباب الامارات أصحاب الهمة والاقدام والوفاء .

ص166
أهداف الرحلة : استكشاف مناطق عالمية
مد يد العون والمساعدة

الحجج التي تؤكد :
- شعوب الارض أخوة في الانسانية
- هناك مآسي وصعوبات تعانيها شعوب الارض
- لابد من مد يد المساعدة المادية والمعنوية
- ضرورة تعريف العالم عن طريق الاعلام بمآسي هذه الشعوب
- الاطلاع عن كثب على هذه المآسي

تأثر أعضاء الفريق :
- تربوا على الجهاد والتضحية والقيم الانسانية
- غرس الشيخ الراحل في قلوبهم حب وطنهم والتفاخر به بين الدول

3- لقد راعت الكاتبة شروط المقال حيث جاءت الخاتمة فيه متضمنة ملخصا لاهم أفكاره .

ص167
رحلة إلى دار المسنين

في يوم عطلة مدرسية اتفقنا أنا واصدقائي على القيام بزيارة الى احدى دور المسنين .
قصدنا المأوى ودخلنا بمرافقة أحد المسؤولين الى غرف المسنين حيث كان هناك
عدد لا بأس به من العجائز وقد جلسوا على المقاعد بعضهم صامت يتأمل ،
وبعضهم الآخر يتحدث مع زميله ، عرضنا على مدير المأوى أنا وأصدقائي أن
نجمع هؤلاء العجائز في صالة الاجتماعات لنقدم اليهم خلاصات من سيرة الرسول
الكريم صلى الله عليه وسلم وصحابته حول أصول التكافل الاجتماعي بين الناس
، وبعد ذلك قدمنا اليهم هدايا تذكارية وبعض المساعدات الانسانية ( اللباس
والكتب والطعام ) وقد شكرنا هؤلاء على هذا العمل شكرا حارا .

ص168
1- الرحلة العلمية للبحث والاكتشاف والرحلة السياحية للمتعة وقضاء الاجازة
2- عندما يصادف المرتحل حادثة أو حالة معينة في المكان الذي يقصده فيحاول
انقاذ الموقف ماديا أو معنويا وكأنه من أهل المكان عندها يكون للرحله بعد
انساني.
3- صح - صح - خطأ - صح - صح

للأمــاانة منقوول

بالتوفيق في دراستكم

مشكورة عبير الورد